Elabore a sua auto-avaliação com respeito ao desenvolvimento do seu Projeto de Aprendizagem, observando as seguintes orientações:

1. Construa a sua página de auto-avaliação dentro do pbwiki de seu próprio grupo e faça um link para ela na sidebar;
2. Complete a sua auto-avaliação até 01/12/2008;
3. Considere pelo menos os Critérios para Auto-avaliação abaixo relacionados. Além destes, outros critérios de avaliação podem ser usados por cada aluno/a;
4. Descreva com clareza a sua avaliação, apresentando evidências e argumentos.

O Que Avaliar?

Que elementos que podem ser considerados?

Entre outros, os seguintes elementos:

Aprendizagem

·    Percepção da evolução e mudança do(a) aluno(a) e do grupo ao longo dos estudos; houve crescimento, melhora no entendimento da proposta e na execução do mesmo;

·    Tanto em nível de grupo como individual: Houve modificação na forma de entendimento do assunto estudado; o participante é capaz, ao final do projeto, de emitir sua opinião elaborada, a partir do que leu e sobre o que discutiu apresentando um posicionamento frente ao assunto. Desenvolveu habilidades ou avançou no domínio dos canais de busca, incluindo-se aí as tecnologias.

·    O que aprendemos com o PA? o que foi mais significativo? como isso modificou nossa rotina de vida, contribuiu para uma melhora de vida ou não?

·    Consegue apresentar uma visão geral do processo, compreendendo suas responsabilidades dentro do mesmo, de forma mais próxima da realidade.

Cooperação

·    Participação nos fóruns de debates do grupo e registros de reuniões em MSN, etc.

·    Comunicou-se com colegas, tutores e professores para tirar duvida ou dar sugestões para o andamento do projeto...

·    Avaliar, não somente a quantidade de vezes que cada um participou, mas sim a qualidade das vezes em que essa pessoa se manifestou. Foi um trabalho espontâneo ou foi uma cópia de opiniões de terceiros.

·    Se houve contato com as colegas do grupo, via e-mail, msn, fórum de debate do wiki, encontros presenciais, ou outra forma de comunicar-se, de entrar em contato com o grupo, evitando a alienação entre os componentes do grupo;cooperou com os colegas para a pesquisa, para construção dos mapas...

·    Pode ser evidenciado pela presteza na resposta de mensagens, pela disposição para reuniões (virtuais e a distância) e para visitas ou entrevistas que o projeto previu.

·    Pode ser evidenciado no registro do diário do grupo (no pbwiki) e no seu blog de aprendizagem, no tempo dedicado e nas atividades realizadas;

·    Capacidade de interagir em rede, participou dos fóruns de debate, sugeriu, questionou, opinou, respeitou a opinião do outro...

·    Pontualidade com as postagens;

·    Observando o nível de participação e interesse do(a) aluno(a) de acordo com seus limites de aprendizagem;

·    Considerar  a qualidade dessa através da análise de alguns elementos– Disponibilidade para o trabalho coletivo ou capacidade de descentração. Mesmo não gostando do conteúdo, mesmo não estando muito motivado, é capaz de oferecer alguma cooperação para que o grupo alcance seus objetivos. – Compreende que ao oferecer auxílio estará obtendo um ganho de aprendizado particular em termos de conhecimentos e também amadurecendo sua própria capacidade de relacionamento, ou seja, não estará somente doando, mas recebendo também.  não só o número de participações, mas a qualidade dessa participação, se o que foi postado contribuiu pro grupo num geral, ou em algum objetivo específico da pesquisa;

Flexibilidade

·    Saber contornar possíveis dificuldades que surgem tanto nas aprendizagens quanto nas relações com os colegas de grupo, tutores e professores;

·    Escutar e aceitar o raciocínio do outro e ser capaz de mudar sua posição após escutar os colegas;

·    Respeito à opinião dos componentes do grupo e às aprendizagens adquiridas

Iniciativa

·    Agiu com iniciativa participando sem ser convidado a página do projeto;

·    Procurou estabelecer diálogo com os outros membros do grupo. Pesquisou, socializou informações pesquisadas, indicou fontes de leitura, elaborou material para aprovação ou modificação pelo grupo. – Propôs trocas de idéias ou indicou meios para que estas acontecessem;

·    Análise da participação dos componentes para sugerir caminhos/atividades para o andamento do trabalho (por exemplo, propor a realização de uma entrevista, etc)